Teave

Uuringus leiti, et videomängud ei kahjusta poiste arengut

Uuringus leiti, et videomängud ei kahjusta poiste arengut

Uues uuringus leitakse, et videomängude mängimine ei kahjusta noorte poiste sotsiaalset arengut, nagu mõned algselt kartsid.

Videomängude mängimine ei kahjusta poiste arengut

Norra teadlaste tehtud uues uuringus leiti, et videomängude mängimine ei kahjusta noorte poiste sotsiaalset arengut, nagu mõned vanemad, koolitajad ja poliitikakujundajad kartsid.

SEOTUD: UUS UURING ÜTLEB, ET VIDEOMÄNGUDE JA AGRESSIOONI VAHEL pole linki

Norra Teaduse ja Tehnikaülikooli (NTNU) teadlased uurisid 6–12-aastaste poiste sotsiaalset arengut ja seda, kuidas videomängud mõjutasid nende üldisi sotsiaalseid oskusi. Nad avastasid, et kuigi sellel oli mõningaid märgatavaid mõjusid, ei peetud üldiselt videomänge sotsiaalse arenguga seotud.

"Meie uuring võib leevendada mõningast muret mängude kahjulike mõjude pärast laste arengule," ütles uuringut juhtinud NTNU järeldoktorant Beate Wold Hygen.

"Meie tähelepanu ei pruugi väärida mitte mängimine ise, vaid põhjused, miks mõned lapsed ja noorukid veedavad suure osa oma vabast ajast mängude mängimisel."

Videomängude mõju sotsiaalsele arengule määramine

NTNU teadlased uurisid igal aastal kuue aasta jooksul 873 erineva sotsiaal-majandusliku taustaga Norra last kuue aasta jooksul alates 6. eluaastast ja jätkates kuni 12. eluaastani.

Laste vanemad teatasid, kui sageli mängisid nende lapsed videomänge, kui nad olid 6 ja 8, samas kui lapsed ise reageerisid, kui nad olid 10 ja 12.

Laste õpetajad täitsid küsimustikud kaasatud laste sotsiaalse pädevuse kohta, mõõtes sotsiaalse koostöö taset, enesekehtestamist ja enesekontrolli. Lapsed teatasid ka sellest, kui tihti nad oma sõpradega videomänge mängisid.

SEOTUD: 7 videomängu, mis sobivad ideaalselt füüsika õpetamiseks

Nende leiud näitavad, et üldiselt ei olnud poiste sotsiaalne areng seotud videomängude sagedusega. Kuid nad leidsid, et poisid, kellel oli madalam sotsiaalse pädevuse tase vanuses 6–8, mängisid 10–12-aastaselt rohkem videomänge kui nende eakaaslased. Uuring ei piirdunud ka poistega.

Teadlased uurisid ka tüdrukuid ja leidsid, et tüdrukute puhul oli 10-aastaselt rohkem videomänge mänginud inimestel 12-aastaselt madalam sotsiaalne pädevus kui tüdrukutel, kes 10-aastaselt videomänge ei mänginud.

Peamine teadlaste jaoks võeti see, et selle asemel, et vaadata, kui sageli mängib laps videomänge sotsiaalse isolatsiooni põhjusena, võib see lapsi ajendada sotsiaalmängu sagedamini mängima.

"Võib juhtuda, et kehv sotsiaalne kompetents ajab noorte kalduvust mängida videomänge pikka aega," ütles NTNU psühholoogiaprofessor ja uuringu kaasautor Lars Wichstrøm.

"See tähendab, et ühiskondlikult võitlevad noored võivad pigem kuulata mänge, et täita oma kuulumise vajadust ja meisterlikkuse soovi, sest mängud on hõlpsasti kättesaadavad ja võivad olla nende jaoks vähem keerulised kui näost näkku suhtlemine."

Uuring viidi läbi kooskõlastatult NTNU sotsiaaluuringute, Davise California ülikooli ja Norras St. Olavi haiglaga. Tulemused avaldati aastal Lapse areng.


Vaata videot: The Future of Human Evolution (Mai 2021).